numérique et productions d’élèves : comment varier ?

numérique et productions d'élèves : comment varier ?

exemple de productions d’élèves possible à partir des outils numériques disponible en ligne

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Métadonnées

Métadonnées

Voici un dossier complet édité par le SCEREN concernant la notion de métadonnées.

Au programme : définition, utilité et utilisation des métadonnées en passant par le lien entre métadonnées et web éducatif pour onclure par une boite à outils proposant des formulaires directement en ligne de type LOMFR

ProfDocOsphere

ProfDocOsphere

 

ProfDocOsphère est un annuaire de sites de mutualisation des professeurs documentalistes afin de faire le lien entre tous les professeurs-documentalistes qui utilisent la toile comme support à leur activité professionnelle notamment en partageant des expériences et des séquences pédagogiques mais aussi des reflexions. 


Ainsi, ProfDocOsphère propose :
– un annuaire
 référençant des sites de mutualisation et permettant une recherche interne dans la base de données
– un flux d’actualités listant les dernières publications des sites référencés
– une recherche fédérée pour trouver des contenus publiés dans les différents sites référencés

SEQUENCE PEDAGOGIQUE

A l’heure des bilans CDI, projet CDI, projet documentaire…ou même des révisions du  CAPES DOCUMENTATION, il semble intéressant de proposer un modèle de présentation d’une séquence pédagogique  :

0 Présentation

-Nom

-Date

-Capes externe de documentation : session 2014 exceptionnelle

-épreuve orale d’admission

-Séquence pédagogique portant sur les programmes de collèges et lycées

1  Sujet

–          le sujet

–          Mettre en gras les choses importantes

–          Faire lien hypertextes si besoin

 

2  Contexte

–          Reprise des points importants du sujet : établissement, classe, programme, collaboration, intervenants, évaluation….

 

3.   Exploitation pédagogique

–          Notions abordés / programmes

–          Nombre de séances / lieu

–          Niveau et effectif

–          Prérequis

–          Outils tice

–          Production finale

–          Evaluation

 

4.   Objectifs

–          Disciplinaires = programmes

–          Info-documentaires : b2I, pacifi

–          Interdisciplinaires = socle commun

 

6.   Déroulement de la séquence

–          Séance par séance de préférence sous la forme d’un tableau (organisation et déroulement)

 

7.   Recherche documentaire (stratégie)

–          Problématique

–          Mots clés /descripteurs

–          Documents recherchés / sources

 

8.   Corpus de documents numériques

–          3 documents à résumer

-Justifier l’intérêt et l’exploitation pédagogiques

 

9.   Bibliographie Z44-005

10 documents

nom, prénom de l’auteur. Titre. [en ligne]Editeur, lieu, date.Disponible sur : nom du site.

 

10.               Analyse documentaire (2 documents)

–          Résumé

–          -descripteurs / mots clés

–          Indice dewey

 

11.  Bilan et Prolongement pédagogique